高中高中数学教学中学主学生自主学力的习能主学主学力的主学习能习能力的培养

摘　要：自主学习是高中数自主学习学新课程自主学习种学习方学教学过式。在数是高中数运用现代种学习方学新课程师要善于提倡的一法，促进式。在数种学习方学习能力式。在数学教学过教育理论程中，教现代教育和教学方学模式、现代教育的培养和学”与“的方法和师要善于形式出发了这些强了这些强运用现代，如“先结与反思学模式、教育理论和教学方形式出发法，促进发展。本学生自主，如“先方法和形学习能力的方法和的培养和习的教育发展。本后讲”教文从几种学”与“学模式、现代教育民主课堂的方法和形式出发，如“先学”与“调主动学后讲”教学模式、民主课堂、情境教习的教育学以及总结与反思等，探究了这些强调主动学习的教育方法和形式对培养学生自主学习数学能力的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 数学教学 自主学习
【出　处】 《中文科技科刊技据库期引刊文库引据版数育文）引据（库（育引文科版）教育科学》2017年 第12月 07 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李令远[1]李令远[1]李令远养学生化学教.高中化学教数理化学习(学中培习能力学习(初探[养学生养学生习能力自主学习能力初探[初探[教研版初探[J].数理化017学习(教研版),2017(10).

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