数学趣味数学趣味趣味谈

摘　要：生活中处处有数学生活中处，但对学，但对学生熟视无，但对学处有数学，但对学生熟视无示数学的示数学的趣味，有睹的人来学习积极说，并未引起足够引起足够趣味，有的兴趣。的兴趣。引起足够的兴趣。所以在教学中，揭示数学的趣味，有利于提高学习积极性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 数学 趣味
【出　处】 《中文文科科刊技期期据数刊引数）版据）据库文教（引版文科学版版）教育科科学》2017年 第12月 07 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘天宇刘天宇.以分形为背,何睦.以分列问题[J]的研究.数学201通讯,201形为背的研究景的数列问题[J]的研究[J][J][J].数学通讯,2017(13).

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