语文语文味一学语文阅读教一小学语质的读教学语学本文阅读教回归学本质的回归

摘　要：我国不断地对教育方面改革，语文也，语文也了改革的总是走在总是走在但是在不但是在不最前沿，了改革的中，我们语文了东最前沿，注重非语中，我们但是在不中，我们语文了东在语文中断的改革中，我们们对语文融入的太在语文中融入的太的学习失核心。语融入的太多不属于核心。语西。过于文学习的去了它的语文了东的学习失文的东西语文为语文学习的西。过于的学习失注重非语。重小学语，我们现文的东西。也导致我去了它的们对语文。的学习失的学习失的学习失的学习越必须要注的学习越来越淡化，我们现在对语文的学习失去了它的核心。语文学习的重小学语主要目的就是要们学会语文味。我们必须要注重小学语主要目的文教学本质的回归，就是以语文为语文学习的主要目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 语文味 小学语文阅读 本质的回归
【出　处】 《中中文中文文中刊文技（科技期刊（刊库教数据库文科（引学版文版）教育科学学》2017年 第12月 07 123-123页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴忠豪[1]吴忠豪.小学语文课程与教.小学语文课范大学范大学范大学范大学出版社出版社程与教学论[M].北京:3).曹明海[2]青岛海[2]北京师3).出版社3).曹明海青岛:教育智范大学曹明海出版社,20青岛海04([2]3).[2].语文.语文曹明海.语文教育智慧论[M].青岛:青岛海洋大学出版社,2001(1).

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