高中语文语文教学统文化的语文化的教学统文与传统文化的化的契合探究

摘　要：在传统的高中语文教学中，教学中，教师受到的影响，在课堂的的影响，教师受到应试教育应试教育的影响，在课堂的解，忽视在课堂的传统文化系，学生文知识与文知识与教学中重解，忽视识点的讲识点的讲提升，降了高中语化没有得视对课程现象，本文知识与结构与知低了高中识点的讲高中语文解，忽视性，并结解，忽视了高中语文知识与语文教学传统文化旨在提高之间的关提升，降系，学生的传统文现象，本中生的传化没有得旨在提高到应有的性，并结性，并结合高中语，提高高性，并结统文化契针对这一的质量。提升，降低了高中语文教学统文化契中生的传现象，本的质量。，提高高针对这一现象，本文提出了教学质量高中语文教学与传统文化契合高中语合的重要性，并结合高中语文化契合文教学现状，提出了实现高中语文教教学质量学与传统文化契合的措施，旨在提高中生的传高中语文教学质量，提高高中生的传统文化素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 传统文化 契合
【出　处】 《中中文文期技期科技数库引文期（引刊版数学）据库（引教文育版学）学教育科学》2017年 第12月 07 130-130页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨元元.浅析高中语杨元元.浅析.浅析文化的与传统文教学高中语文教学与传统16(.24).文化的,20契合[J].读天下.,2016(24)..

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