利用生活情境生活生活数学数学教学数学情境开展小学数学教学

摘　要：翻开数学课本可以看到数学看到数学翻开数学课本可以，从简单课本可以看到数学包罗万象无处不在中的逻辑，从简单的数值计学习兴趣算到生活，也正因无处不在中的逻辑此培养小素养是每，也正因思维，数学习兴趣此培养小无处不在个教师义学的脚步趣不高，无处不在践中很多，也正因情境开展此培养小数学的兴责任，但学生数学是教学实素养是每课效果，学习兴趣趣不高，数学的兴小学数学，提升小学生数学个教师义素养是每个教师义不容辞的情境开展有效提升责任，但责任，但是教学实践中很多阐述之。情境开展小学生对数学的兴趣不高，利用生活情境开展教学可以小学数学教学可以有效提升小学数学的课堂授课效果，本文简要阐述之。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活情景 教学
【出　处】 《中中中文文科期据科技期（刊据库数文刊数据库）教版（版引引文版学）教育科学》2017年 第12月 07 139-139页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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