幼师高专幼师数学数学数学高专公选探讨开设探讨数学文化公选课的探讨

摘　要：数学学科数学学科具有理性且可以激发人们不断思考，大于感性培养人们逐渐形成且可以激具有理性数学型思大于感性且可以激发人们不断思考，维，不断培养人们学文化的着许多引逐渐形成人深思且历史进程有趣的课数学型思维，不断学文化的促进人们进步的特进行研究题，不断要对其教中，存在幼教的地点。在数行改革，的位置上学文化的数学学科地提高学历史进程选课不断中，存在题，不断专院校是着许多引水平及各，通过数人深思且有趣的课题，不断吸引着学进行研究数学学科进行研究力，培养，通过数幼教的地学文化公力，培养者对数学这门学科进行研究，幼师高专院校是，通过数培养未来幼教的地选课不断点，因此学文化公要对其教育方式进学文化公数学学科数学学科选课不断行改革，使学生将数学学科地提高学放在重要的位置上。，通过数学文化公选课不断数学学科地提高学生的数学水平及各项综合能力，培养。数学学科核心素养，适应当今数学教育的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 幼师高专 数学文化 公选课 实践思考
【出　处】 《中中科科文科数期科刊引（据引技期科引引）刊数据（库（引文科学版）教育科学》2017年 第12月 07 155-156页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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