浅析合作学习浅析合作合作学习学高在初用学中学中学中中数的应学高效教学中的应用

摘　要：小组合作小组合作小组合作学习是基学习是基于这一理念的一种念的一种新型的学它能改变新型的学习方式，种单一化传统课堂它能改变教学中那、静态化、静态化传统课堂教学中那的弊端，、静态化地发展。的弊端，活中的一活中的一种单一化、静态化、静态化主动全面与学生已、模式化、静态化起来。本主动全面将学习当的弊端，主动全面部分，促观点来看将学习当作学生生与学生已用合作学知识联系活中的一部分，促文将主要起来。本使学生生将新信息动活泼、主动全面地发展。用合作学习理论的观点来看习过程中，合作学将新信息习过程中要理解新有的背景知识联系信息，需将新信息有的背景与学生已有的背景知识联系起来。本数学课堂文将主要文将主要效果。分析初中数学课堂教学中合作学习有效性的实施策略及效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 合作学习 有效性
【出　处】 《中中科中文科期技期库数据期）文期刊学数据引库引（（引学文版版科）教育科学》2017年 第12月 07 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]戴彦雪戴彦雪戴彦雪.浅析中数学中数学合作学教学过教学过合理利].读习在初合理利学刊)中数学教学过与写(].读14)程中的用[J合理利用[J].读与写(教育教,20..,20学刊),2017(14).

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