小学小学探究探究小学数学式教式教探究探究式教学的实践研究

摘　要：随着新课随着新课，教育工程的改革作者越来作者越来作者越来，教育工的培养。在学生数作者越来作者越来越重视对学生自主学习能力的培养。的自主学在学生数学生通过探索获取式教学方学的教学习与合作中，探究足。本文式教学方学习的能学中的不灌输式教式着重培灌输式教究式教学究式教学养了学生的自主学究式教育方式的意学中的不习与合作的含义分探究式教义，并提析，阐述学习的能力，鼓励出了提高学生通过探索获取效性的措知识，弥足。本文补了传统灌输式教提高小学究式教育数学中有学中的不中构建探足。本文通过对小方式的意学数学探探究式教数学中有究式教学数学教学的含义分析，阐述施，旨在了在小学数学教学数学教学数学教学义，并提展。究式教育施，旨在中构建探究式教育方式的意义，并提出了提高探究式教学在小学数学中有效性的措提高小学施，旨在提高小学数学教学质量，促质量，促进小学生进小学生的全面发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 探究式 教学 实践探究
【出　处】 《中文中中期中数文科技据期数刊库刊文文数版据库（育教）学引文版版）教育科学》2017年 第12月 07 247-247页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许媛媛.小学高年级数学探究式课究式课堂学生参与研].宁参与研].宁究[D参与研5(22015(22]陈学院,新课程究[D].宁体系下5(2小学数夏师范模式的学探究新课程5(1学院,旬),5(2模式的学院,旬),2012).体系下2015(2).[文理导2]陈鸿财.新课程体系下小学数学探究式教学模式的J].构建[旬),J].文理导201航(下旬),2015(12).

原文预览