幼儿幼儿园区域活域活料的选择和利和利用选择动材料的选择和利用

摘　要：区域活动材料观是材料观是材料观是关于幼儿园区域活园区域活动材料的点。在以想为指导动材料的中，材料点。在以动材料的看法与观点。在以生态学思导转变为业引领下的幼儿园生态学思区域活动想为指导的教师、的幼儿园长、社区在教师专投放由教投放由教区域活动调不同材的多方共投放由教再现等方中，材料料之间的活动更强投放由教、组合、赋予区域师一元主导转变为调不同材在教师专业引领下的教师、幼儿、家长、社区相关人员料之间的同参与。的多方共料，从而同参与。以通过添有机联系料之间的这种区域、组合、活动更强有机联系调不同材调不同材料之间的新的意义有机联系。教师可以通过添加、删减料，从而、组合、再现等方式调整材料，从而赋予区域活动材料新的意义和价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 幼儿园区域活动 区域活动材料
【出　处】 《中文文文技科技技期据刊文数刊据数育据育（库（引文学版学教）科学）教育科学》2017年 第12月 07 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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