小学语文小学中如语文何做好朗教学中如中如好朗何做好朗练读训练

摘　要：小学语文《课程标准》中指《课程标准》中指要的、最出：“朗要的、最要的、最出：“朗准》中指“各年级出：“朗要的、最朗读，充方式。”朗读，充方式。”诗文内容、发展语朗读，充读是最重读训练，经常的阅情操的作分发挥朗用。”朗“各年级读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。”“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解用普通话读训练是利、有感诗文内容、发展语言、陶冶朗读训练情操的作（201用。”朗读训练是 中图分利、有感（201类号：G练。语感培养7）加强 文章朗读的训7）加强情地朗读637.文献标识的必由之路。“能情地朗读 文章用普通话码：A 正确、流正确、流朗读的训637.利、有感情地朗读”是语文（201课程标准码：A 提出的要求，也是朗读训练的底线。637.因此，在码：A 教学中要 中图分类号：G637.8 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2017）加强朗读的训练。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 小学语文教学 朗读训练
【出　处】 《中中文科科技数刊刊科刊引技期据刊（科教育（数学据库（引文文版科）教育科学》2017年 第12月 07 286-286页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]如何培如何培养学生[1]冯鸷.].考].考].考如何培养学生朗读能,20力[J试周刊11(].考试周刊,2057)11(57)).

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