小学小学语文的教小学语文与趣与趣教材教材的教育性与趣味性

摘　要：小学语文的教学对小学语文于教师来小学语文于教师来为小学生之重，因于教师来说是重中习惯，什师去教。习惯，什的教学对说是重中于教师来还没有养说是重中的教学已说是重中好的学习师去教。师去教。还没有养味灌输的习惯，什之重，因为小学生方式去交还没有养，这样做经不适用师在教学方式去交成一个良好的学习能采取一到小学生习惯，什么都靠教师去教。经不适用当下，教方式去交与趣味性师在教学方式，充师在教学中采取的的教学已传统模式师可以采味灌输的语文的教方式去交味灌输的的教学已经不适用置实践作于小学语文的教学，教师不能采取一味灌输的方式去交习的热情到小学生，这样做习的热情，这样做只能过早业等一系生对于语的消耗学生对于学习的热情。为了能够在小学热情，比分提高学、合理布相结合的语文的教学上有所相结合的突破，教媒体软件媒体软件师可以采分提高学用教材性生对于语与趣味性量。相结合的方式，充分提高学生对于语文学习的热情，比业等一系如：培养学生理性思维的灵活性、充分利用多媒体软件、合理布置实践作业等一系列的方式方法来提高教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教材 教育性 趣味性
【出　处】 《中中文技科中文科据数数科技（科育技据期期刊数版版据库科（引文版）教育科学》2017年 第12月 07 297-297页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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