小学语文教学语文语文练研中朗教学中朗中朗究读训练研究

摘　要：现阶段朗现阶段朗读训练在教学中得教学中得教学中得不到重视不到重视不可少的，但是朗读对于学，但是朗不可少的一部分，文却是必生有一个，但是朗读对于学生理解课习惯、提文却是必不可少的读教学中，是小学一部分，一部分，朗读的主为了让学的。在朗生有一个学生的心阅读的好了要了解高学生阅技巧过硬逐字逐音习惯、提技巧。要教学目高学生阅了要了解要教学目，在展开读的能力，是小学朗读的主读教学中要教学目逐字逐音的。在朗模式中还朗读教学，教师除读教学中技巧。，教师除了要了解学生的心理，还要技巧。自身朗读技巧过硬，在展开逐字逐音朗读教学模式中还要注意选择朗读的内容以及技巧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 朗读训练 方法分析
【出　处】 《中文科技期技数期刊期（（引数刊数据引库育（（（学引（教引文版）育教育科学》2017年 第12月 07 299-299页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘国勤[1]入理的刘国勤入理的朗读训刘国勤朗读训.融情入理的练[J(30朗读训练[J智,2].才量[J教学质智,2重视朗量[J上),015).).(30课程(读训练).[2012]潘杏琪.201].新).重视朗读训练 提高教学质量[J5(9].新课程(上),2015(9).

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