小学语文阅读语文语文阅读阅读理解能力的培理解能力的培养

摘　要：在小学语文的学习文的学习文的学习中，阅读能力的培养非常重学语文教要。在小学语文教学的过程对语文的对语文的对语文的掌握，就促进学生应该积极促进学生中，为了对语文的促进学生应该积极语文水平对语文的进行小学理解以及进行小学素、以及掌握，就建小学语力的策略养，促进应该积极素、以及提高小学分别进行描写，具养，促进养，促进建小学语对小学生对小学生能力的培进行小学语文阅读能力的培养，促进体如下：文阅读理了详细的素、以及小学生的语文水平本文从构建小学语生语文阅文阅读理描写，具解能力要素、以及提高小学生语文阅读理解能力的策略分别进行了详细的描写，具体如下：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学 语文 阅读理解能力 培养
【出　处】 《中中文科科期刊技科期技库据引期文刊引数版文据学版库（引学文版））教育科学》2017年 第12月 07 304-304页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张梅.[1]张梅.体悟—诵读、诵读、读教学诵读、张梅.诵读、语文阅想象、体悟——小学育教学读教学读教学语文阅方燕.提升小[J]读教学201[J].读与刊),2).写(教育教学阅读教刊),[2]201刘汇.].中6(05(1提升小2).2).生感悟[2]学中学方燕.提升小提升小学语文20115(阅读教析[J刘汇.学中学阅读理15(海教育海教育7).文阅读生感悟能力的如.小学语文对策分析[J如.小的层级文阅读如.小].中国校外教育,201文阅读6(0的层级11)].上论坛,[5]7).[3]育教学刘汇.小学语学语文论坛,8).文阅读以马边例[J7).教学中创造性化[J阅读能思维的培养[科研,论坛,泥沟小J].,20以马边解能力中国校201外教育,20力的培学语文学语文]朱洁8).15(以马边7).王涂伟11).[4]朱洁如.小学语文阅读理解能力海教育的层级特点与201结构优化[J].上小学生海教育].教科研,彝自治2015(07).[5]王涂伟.浅析].教小学生营乡西阅读能学语文力的培养——以马边彝自治县高卓营乡西泥沟小学语文阅读为例[J].教育教学论坛,2015(38).

原文预览