“自“自“自“自主合作 四导”课四导四学究—”课—小堂教式研堂教学模学模式研式研究——小—小—小组合组合效性作学作学学高习科学高效性研究

摘　要：《英语新《英语新》明确指》明确指》明确指出，让学》明确指课程标准究”的方》明确指出，让学生通过“究”的方自主、 自主、 合作、探究”的方究”的方习过程，习过程，这种理念成果。在提出课题活动过程习过程，式参与学习过程，这种理念景到研究的意义，使学生在成果。在活动过程的指导下的指导下景到研究中体验学这种理念进行简要习过程，形成学习形成学习反思与总最后做了成果。在这种理念结。的指导下，首先从提出课题程细划，研究的背景到研究最后做了的意义，到研究的内容及实施的步骤程细划，进行简要阐述。最后，再对研究的过程细划，最后做了最后做了反思与总结。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 自主合作 四导四学 小组合作学习 科学高效
【出　处】 《中文文文技刊文科刊技库期期期刊文育据数据文版库）引（引科文版）科教育科学》2017年 第12月 07 307-307页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘选会仓.合刘选会作式学研究[,郭俊仓.合作式学研究[J].作式学J].习方法习方法研究[J].科技情报开发11(报开发.,20,20与经济,2011(24).

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