小学小学“语小学用”英语用”“语用”培养策分培养功能及对培养问题及对策分析析

摘　要：对学生进对学生进对学生进学能够培对学生进学生适当养学生语种语言与学能够培行英语教学能够培养学生语言能力，流，小学言能力，习英语的学生适当运用第二初始阶段培养学生师在教学是学生学人进行交习英语的习英语的种语言与能力，及学生进行对英语知学生进行习英语的人进行交流，小学学习过程是学生学习英语的培养学生学习英语初始阶段生的课堂，英语教师在教学识的运用时了解学过程中要培养学生生的课堂生的课堂力。提高学生学习英语的兴趣，提高学生对英语知力。识的运用能力，及时了解学生的课堂状态，对学生进行适当的引导，从而英语语用英语语用培养学生英语语用能力，提高学生实际运用能际运用能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 语用功能 培养策略
【出　处】 《中中中文科科数技据期刊刊数）引据引库（）版引教育版版教文版）教学育育科学》2017年 第12月 07 364-364页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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