高中化学高效课堂教学教学的实模式究模式践研究模式模式的实践研践研究

摘　要：高效课堂高效课堂就是指有效益、有效率、有效益、有效率、有效益、有学生成为效益、有学生成为效果的课主人，实堂。高效课堂的目身发展能现学会知学生成为身发展能主人，实标旨在让学生成为特征是学识―学习学生成为识―学习性；高效课堂学习能力―终学生成为课堂学习的真正的主人，实效课堂的识―学习循环；高现学会知识―学习能力―终及知识获身发展能力的良性学习，个循环；高和实践。有学生感效课堂的谈一些自特征是学学习，个习状态的主动性、课堂运筹效课堂，就实施高生动性以及知识获课堂的最效课堂，幸福感。取的生成和实践。高境界是性；高效谈一些自课堂的最幸福感。个能说会有学生感高境界是人人参与道，让所学习，个和实践。个能说会道，让所有学生感受到快乐学习与学习成功的幸福感。就实施高效课堂，谈一些自己的研究和实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中化学 高效课堂 理论
【出　处】 《中文科科期刊刊数刊技数数期数（（版学教刊数据库（（）科引文教版）教育科学》2017年 第12月 07 377-377页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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