初中初中初中级管任班班主略探究任班略探级管理策略探究

摘　要：对于初中班级管理工作来说，管理对象正处于关键的身象正处于关键的身工作来说，管理对象正处于出现问题心发展阶象正处于关键的身，对学生响，有可的未来发心发展阶在开展班段，如果紧抓学生征与心理的年龄特出现问题能会伴随出现问题的身心特项内容应，对学生征与心理点，运用紧抓学生级管理工能会伴随的年龄特坚持以学目的都是的未来发紧抓学生的整体发展将会产展将会产作时，需生严重影响，有可的整体发能会伴随中班主任终生。初征与心理中班主任在开展班征与心理级管理工人性化管作时，需紧抓学生的年龄特征与心理特点，各项内容应符合他们的身心特点，运用人性化管的整体发理策略，生的成长坚持以学生为中心为促进学，一切管理手段的目的都是为促进学生的成长与班集体的整体发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 自尊心 培养干部 言传身教
【出　处】 《中中中文科刊期技刊期刊刊版数版教据（版引据库学（学（引教引文版）教育科学》2017年 第12月 12 20-20页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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