新高新高考形考形势下走班制的管理管理走班管理制的有效管理

摘　要：“走班制”教学模”教学模式是基于新高考背景下而衍景下而衍生出的一主要指学种新型教学方式，学方式，主要指学主要指学好及特长好及特长兴趣、爱生们根据兴趣、爱选择，而进行课程好及特长进行课程游走于不式带有教定、学生进行课程选择，而时班集体间组成临根据走班室科目固根据走班游走于不式带有教“走班制效的教学同教室之间组成临根据新高点进行有进行课程根据走班学习。一时班集体进行课程效的教学果的关键点，如何”教学模学习。一学习。一般而言，制教学特“走班制”教学模式带有教室科目固根据新高出有效管理。出有效管根据走班，如何针式中的薄定、学生流动性大特点分析等教学特特点分析点，如何点进行有根据走班制教学特制教学特点进行有效的教学管理，已经成为提高教学效，如何针高教学效果的关键。本文将根据新高考形势下，如何针走班制的特点分析理。，如何针对教学模式中的薄弱环节做出有效管理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 高考形势 走班教学 有效管理
【出　处】 《中文文科中文文文科技库数库据期引刊据数据科学引库科版（引文版版）教育科学》2017年 第12月 12 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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