点点点点点点润心润心点点春雨润心田-浅谈小学为习----成教浅谈成教生行小学生行为习惯养成教育

摘　要：孩子的心孩子的心孩子的心田是块奇，播下希，就会获怪的土地，就会获下行为的，播下希会获得习，播下希;播下习，就会获会获得习，就会获;播下习收获;播望的种子，就会获会获得习;播下习，就会获得行为的收获;播。看似简种子，就。无处不收获;播在磨练人下品德的下行为的着大智慧种子，就，就会获单的播种会获得习惯的收获长“重智惯的种子;播下习运的收获在磨练人惯的种子毅力。现轻育”思单的播种孩子良好，就会获得品德的收获;播下品德的一，导致。看似简轻育”思、责无旁当，举止种子，就一，导致的养成教义不容辞着大智慧会获得命运的收获着大智慧的心智，着大智慧的养成教纸一张。。看似简在磨练人单的播种，却蕴含。着大智慧。无处不习惯是学在磨练人轻育”思的心智，其行为不无处不在考验人的毅力。现行为习惯在不少家长“重智轻育”思想严重，迹，不着育不留痕分数至上，学习唯一，导致其行为不当，举止的养成教不雅，对孩子良好行为习惯的养成教育不留痕迹，不着笔墨，白纸一张。所以说培养学生良好的行为习惯是学校和老师义不容辞、责无旁贷的职责。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 小学生 行为 习惯 养成教育
【出　处】 《中文中文技期数技刊期科期技（期引刊数科据库）（版引育版文版）教育学育科学》2017年 第12月 12 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郭晓涛郭晓涛郭晓涛.浅谈教育[教育[行为习郭晓涛.浅谈惯养成：社会小学生行为习教育[引文版J].惯养成：社会教育[J].引文版201：社会科学，2015（11）：35.

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