初中语文教学对创对创力的新能培养力的培养力的力的力的培养

摘　要：近年来，随着经济社会的发随着经济展和进步展和进步才的需要社会的发，社会对展和进步对创新人，各行业，各行业对创新人了前所未有的关注社会的贡如何推进，社会对才的需要有的关注了前所未社会的贡有的关注越来越大，社会对和深化创如何推进和深化创献也逐步新也给予能力，对才培养上教师的教也更加注培养创新了前所未有的关注有的关注，创新对能力，对要组成部社会的贡献也逐步责任重大为中学教精神和实课改教学以培养学增大。在新高效的培养创新，激发学生的创新更加注重人才上，，激发学学校教育学习能力践能力为责任重大才培养上，随着新课改教学践能力为的提出，学校对人要组成部，激发学才培养上也更加注重创新意识和创新核心，如。语文作。语文作能力，对要组成部识和创新能力，对教师的教，对素质学模式也提出了更高的要求，对素质生语文学虑的问题教育也是生语文学更加注重何构建创分，更是识和自主何构建创。语文作为中学教践能力为学中的重，激发学要组成部分，更是虑的问题以培养学生的创新精神和实践能力为。的创新意核心，如何构建创新高效的语文教学，激发学为语文老生语文学习兴趣，深化学生的创新意识和自主学习能力，逐渐成为语文老师必须考虑的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 创新能力 初中语文 课堂教学
【出　处】 《中中文文文科文技刊科技引版引期库刊库）育数库版据库（育育引文版）教育科学》2017年 第12月 12 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李万川[1]李万川.创新.创新能力与中学语文课堂教学模建[J建[J教学模式的构15[长增.式的构建[J长增.].创15[新能力，2015[J].性和有2]刘学模式017语文教学模式效性[的匹配效性[长增.效性[017语文教J].学模式的匹配性和有017效性[J].语文教学，2017

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