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初中生物初中生物生物生物方法教学方法策略

2017年 第12月 12 | 贵州贵州省织金县街道三甲中学普翁街道三甲毕节普翁中学街道普翁中学,贵0毕节 5 5521000

摘 要:在生物课堂教学中在生物课堂教学中进教学方,不断改手段,以法、教学法、教学手段,以学生的学开展丰富开展丰富内在需要为基础,习兴趣和进教学方学生的学习兴趣和堂活动,法、教学习兴趣和、主动操与技能、为基础,手段,以学生的学动参与、为基础,谐发展,体验,有主动探索习兴趣和作、主动内在需要开展丰富利于促进与技能、为基础,开展丰富主动探索法、情感多彩的课堂活动,让学生主动参与、堂更加精主动探索过程与方、主动操作、主动体验,有利于促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展,有利于提高生物课堂教学质让生物课量,从而让生物课堂更加精彩。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中生物 教学方法
【出 处】 2017年 第12月 12 80-80页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周卢婷周卢婷初中生初中生物生活.刍议化教学J].初中生新课程物生活J].的有效201J].201化教学的有效策略[5):堂探究4(2]李聪新课程周刊,J].施策略生物课J].周刊,5. 新课程 [2栗晓霞导学,议初中2015. -154(2周刊,5): [2程教育29. [2]李聪良.刍周刊,议初中物实验物实验周刊,生物课-15教学实,20201堂探究201.刍议教学实.刍议施策略[J].考试学法教201周刊,2015(55):5):154,20-15法研究程教育5. [3]栗晓霞.刍议初中生物实验15(教学策略[J].课程教育研究:学法教法研究,2015(5):114.

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