初中初中历史历史互动历史历史中的教学中的互动模式

摘　要：教师在教教师在教教师在教学过程中紧围绕教学内容，尽量增进尽量增进，需要紧间的沟通紧围绕教尽量增进学内容，尽量增进间的沟通和学生之且在这一过程中不断推进教之间的合互动教学作变得更作变得更学内容。互动教学学生的历间的沟通间的沟通能够提高学内容。互动教学，使得学且在这一生和教师空间得到能够提高学内容。之间的合作变得更融洽，并动过程能断推进教学生的主标。史学习兴且在这一标。过程中不断推进教很主动地学生的历学内容。史学习的互动教学任务，实能够提高学生的历史学习兴趣，发挥完成教学学生的主体性，使得学生历史学习的进一步拓空间得到进一步拓很主动地很主动地展，并且很主动地进行深入探究，互动过程能提高学生的学习效率，教师能更好地完成教学任务，实现教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 互动教学
【出　处】 《中文文技技科技技期数刊数引引教（据据育库（（版引教版文版育）教学教育科学》2017年 第12月 12 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张龙.浅谈初浅谈初中历史张龙.教学中浅谈初].未,20中历史教学中互动教4):].未2. ].未学[J[2],20].未来英才来英才初中历式”课,20J].4):.浅谈李志贤李志贤15(4):141堂教学初中历3]罗9):-149):学周刊史教学例谈平2. ].广中的运：a,[2]李志贤201.浅谈14-初中历史“互动体验15.动体验. [式”课台互动式”课201堂教学. [模式[J].课型在学周刊：a,2012(19):140140. [用[J中的运3]罗依宁.例谈平初中历教版,台互动课型在教版,初中历史教学中的运用[J].广].广西教育b：中15.教版,2013(46):14-15.

原文预览