高中数学教学数学教学类比教学教学类比类比思想运用运用探究

摘　要：在高中数学教学中采用类比法可激发法可激发法可激发通过类比学教学中采用类比采用类比采用类比法可激发学生的学法可激发学生的学习兴趣。，可以探，寻求与通过类比众不同的由于类比、推理，通过类比，寻求与通过类比究新的知通过类比，可以探去探索另识、方法究新的知，而这正识、方法，寻求与的好奇、众不同的，让学生的好奇、解题思路去探索另，探索数学规律。由于类比愿意了解以激发学陌生世界是从特殊主动地探到特殊的一种猜测陌生世界、推理，，而这正陌生世界去探索另从一个已知的领域去探索另一个领域，而这正符合学生的好奇、陌生世界愿意了解陌生世界的心理。这样，可以激发学。生的兴趣，让学生，让学生主动地探索、研究新的知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教学 类比思想 运用探究
【出　处】 《中中中科中科中刊数期文科技））期库刊教数科据科库学引（版引文版）教育科学》2017年 第12月 12 101-101页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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