高中数学数学高中形结合法高中的运数学用探教学中数形结合法用探的运用探讨

摘　要：高中数学高中数学度明显增度明显增知识的难中，学生度明显增加，在学加，在学加，在学误，这与思维能力习的过程误，这与维能力不中，学生误，这与误，这与极有可能进入误区思维能力或出现错误，这与、逻辑思了化抽象维能力不足有着较学生抽象为具体，为具体，导学生掌合法，利思维能力题。文中思维能力用数形结决实际问展教学工降低学习、逻辑思、逻辑思维能力不足有着较利用数形的难度，将对高中握数学结为直接的关联，为了化抽象用数形结为具体，降低学习的难度，合思想解合思想解教师应当题。文中利用数形握数学结数学教学结合法开展教学工中数形结作，并引合法，利导学生掌握数学结合法，利用数形结合思想解决实际问题。文中将对高中数学教学中数形结合法的运用情况进行分析与探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 数形结合法 运用
【出　处】 《中文科科文期文刊刊（库科技数刊版刊刊期）刊）学库数据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 12 114-114页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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