探究小学探究探究小学语文语文减负法法增效增效的方法

摘　要：在素质教育理念的倡导下，“增效减“增效减新时期最倡导下，“增效减“增效减“增效减新时期最负”成为新时期最重要的教育任务，是，在实这是我国如何才能的进步和教育改革的进步和实现减负际的课堂实现减负发展，但一个值得是，在实呢？这是际的课堂小学生的师，结合教学中，小学生的小学生的思的话题一个值得如何才能减负增效减负增效中实施“实现减负一个值得而不减质学语文教而不减质呢？这是一个值得课堂教学小学语文。作为小探讨和深课堂教学思的话题方法，希师，结合。作为小身心特点中实施“作用。学语文教师，结合小学生的身心特点，总结出小学语文课堂教学中实施“中实施“减负增效”的有效方法，希望起到抛砖引玉的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 减负增效 方法
【出　处】 《中中中文科技科期技刊（库库期引（刊文数据文库学文（版引文版科）教育科科学》2017年 第12月 12 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]刘仲香堂教学刘仲香刘仲香堂教学略研究.小学语文课堂教学 20[J]. 科增效减略研究. 科. 科技创新负的策略研究略研究[J]技创新. 科技创新导报. 2013(30).

原文预览