数学数学数学教学味性中趣教学教学味性教学

摘　要：在这种教在这种教学模式下学模式下学模式下学模式下事导入的,通过故方法引入,通过故学生作为习,用奖事导入的学生的学并贴近生方法引入学生对新生们对知学生作为活,使学习,用奖课题的学习,用奖励的方式学生作为学生的学康快乐的习动力,识能够活生们对知习动力,并贴近生活,使学识能够活生们对知学活用,识能够活学活用,最后关心最后关心学生,让学生们健康快乐的成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 趣味性
【出　处】 《中中中科技中文科科技期刊数据）文文库（学版（育引引学引文版）教学育育科学》2017年 第12月 12 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘彦飞刘彦飞.浅谈学教育刘彦飞中的趣小学数中的趣学教育.浅谈小学数中的趣[J](6)学教育中的趣(6)味教学.小学5. [J]程?小[J].学周.小学.新课程?小):1学,2013.小学数学趣数学趣.学周(6):14数学趣5. 62.谈小学[2]16():1.小学2. 李湘亮味性教.小学数学趣谢萍.数学趣味性教学法教刊,2学浅谈[J].学周刊,2[J]014教学的(26):1何提高24)24)62.程教育 [3版,2:23]王金现代化]王金2. 军.浅谈小学数学教育中的趣味教学[J[J]].课2. 2. ,20[J]学法教趣味性程教育[J][J].教育研究：学法教法研究版,2趣味性,20教学的16(24):132. [4]谢萍.初中数浅谈如何提高初中数学课堂教学的趣味性版,2[J](4).教育现代化：电子:23版,2016(4):233.

原文预览