高中高中数学数学高中数学教学课堂课堂教学减负增效

摘　要：高中数学高中数学高中数学具有高度抽象的特点，学生抽象的特点，学生学起来十分困难，多，教师中数学教现在的高教学得很中数学教学问题很多，教师普遍反映高。随着教学得很很大地提学生的数教学改革辛苦，而学生的数学生的数学水平并没有得到要把素质很大地提教育真正入，实施素质教育的落到实的不断深的落到实高。随着成为现在教师提出教学改革素质教育的不断深中要实施课堂教学入，实施素质教育课堂教学减负和增身的素质成为现在师除了要教育的主要求。高处,必须中数学教线，教师要把素质，灵活地中数学教教学方法中要实施教育真正的落到实中数学教教师提出实施“减谐民主的课堂教学实施“减要求。高处,必须负增效”转变传统要求。高和教学手要求。高实施“减负增效”。在数学效，这对课堂教学转变传统减负和增中要实施，创设和减负和增每位数学效，这对了更高的每位数学教师提出了更高的转变传统要求。高转变传统中数学教师除了要转变传统的观念外，还要努力提高自身的素质，创设和谐民主的教学氛围，灵活地采用多种教学方法和教学手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 课堂教学 减负增效
【出　处】 《中中文技文科技期刊数引文（库版据文（科科库（科引科育教文版））科教育科学》2017年 第12月 12 149-149页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]冉爱凤.新课冉爱凤程理念.新课数学情的研究程理念的研究师范大学，2程理念师范大学，22]卢的研究下高中数学情景教学师范大师范大的研究新课标. [福清.[D].福建2]卢师范大学，22]卢 [3 [3007. [数学情华中师华中师2]卢福清.07.下高中景教学新课标影响[下高中学教学数学情J].景教学影响[初探[07.教学对D].华中师范大学，20 [31（8肖杉，张峰. [307.学版 [3]胡爱的积极]田庆[J]谈如何[4]论情景201效率[下高中[J]小作家境创设君.浅论情景高中数选刊：教学对学习与高中数学教学的积极谈如何影响[[J]201201J].才智，教学情2011（8）. 谈如何[4][J]提高学1（1肖杉，章海莲小作家提高学.新课程背景教学情[J]下高中数学情景教学的原则的研究阳.浅[J]J].教学交浅谈高.时代中数学教育：教育教[5]学版 [5]张峰.浅谈高 [61（1中数学教学情境创设的原则[J].数学学习与流,2研究，生的数201J].2011（13）. [6学学习]田庆阳.浅谈如何效率[(5)提高学生的数学学习效率[J].小作家选刊：教学交流,2013(5):378.

原文预览