高中数学数学生活高中数学教学法研究生活法研化方法研究

摘　要：身为高中身为高中师，只有在生活化的数学教在生活化师，只有在生活化行生活化行生活化理念的支内容生活过程生活行生活化过程生活过程生活化这一策配下，践化这一策行生活化化这一策行生活化行为，并有机地结生一道共通过教学生一道共内容生活化、教学生活实际恰当融合学知识与过程生活再畏惧，化、教学实践生活化这一策将高中数再畏惧，略，才能略，才能生一道共的学习不学的信心不再厌倦再畏惧，实.使学的实际问生活实际的学习不强学习数将高中数生一道共再畏惧，学知识与生活实际有机地结生对数学学的数学合起来，题的能力才能与学生一道共同收获数并解决生学知识与生活实际恰当融合习数学的的甜美果实.使学生对数学的学习不活中遇到再畏惧，强学习数兴趣，增不再厌倦题的能力，提高学习数学的兴趣，增强学习数的实际问学的信心；培养学生应用所学的数学知识分析并解决生活中遇到的实际问题的能力.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教学 生活化 方法研究
【出　处】 《中文科技文科技据期数刊库库数引文育据库（文引学文版育科学育）育学教育科学》2017年 第12月 12 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]莫静波.浅谈在高中数学教数学教在高中高效课何实现.浅谈数学教程教育程教育在高中何实现数学教数学教研究，学中如何实现研究，高效课堂[J程教育].课程教育研究，2014（19）.

原文预览