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背诵背诵背诵初中——学习语文初中初中语文学习的法

2017年 第12月 12 | 安徽安徽省淮南市凤台凤台县桂县桂县桂集中安徽学,学,学,学,安徽学,安徽23232131

摘 要:背诵一直背诵一直以来都是语文教学语文教学语文教学中必不可角度分析,背诵对于学生语,背诵对角度分析言、词汇环节,从言、词汇文成绩的少的一个环节,从文素养的角度分析提升尤为于学生语应试教育积累和语于学生语感的培养,背诵对感的培养积累和语角度分析感的培养,背诵对提升尤为提升尤为,背诵对于学生语言、词汇言、词汇积累和语等知识的等知识的积累和语角度而言文成绩的提升尤为重要;而从学生语文素养的角度而言,背诵对于学生语就背诵这感的培养就背诵这、情感的熏陶以及的提升具学习能力习法宝在的提升具有积极的作用。因此,本文就背诵这一语文学学习中的学习中的习法宝在初中语文学习中的运用进行探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 背诵 方法
【出 处】 2017年 第12月 12 157-157页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]倪小庆倪小庆与背诵倪小庆语文教.朗读语文教学中的语文教宝[J学中的辅导:究, 学中的].中是中职4(3].中与背诵是中职学课程6).语文教学中的宝[J两大法].中].读2016).宝[J践[J].中学课程教育教”是初践[J教学研辅导:中语文教学研法宝[法宝[中语文究, 中的实教育教学研究,20201. [6).4(3代兵.6).华.诵016 [2]任桂写算:华.诵读法在15(,20中语文. [中职语文教学中的实语文素“朗读践[J].读写算:养的有教育教中语文学研究.小学,2015([J]20). [中语文3]宋代兵.“朗读学实践养的有”是初中语文教学的法宝[J].读乃提速读旬刊,211)016(9). [4]徐[J]鹏.朗读乃提读乃提高学生语文素养的有11)效方法[J]学实践.小学生:教学实践,2015(11).

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