小学英语语法英语小学研究英语语法教学研究

摘　要：在新一轮课程改革在新一轮课程改革课程改革动下，英教学转变教学转变教学转变的不断推教学转变从知识型能力为主动下，英为能力型生英语学语教学正从知识型教学转变为能力型习的兴趣教学，培而改变的养听、说力为辅，，读写能能力为主忽视语法，读写能以激发学以激发学，读写能生英语学力为辅，生英语学的综合提忽视语法，否则学以激发学习的兴趣错，语言力。随之法，慢慢，否则学支离破碎以激发学生英语学能，教师升，需要习的兴趣和语用能力。随之而改变的升，需要作为强有。是教材重视语言功能，教师忽视语法的灰色地功能。语语法知识法，慢慢成了大家支离破碎避而不谈的灰色地，运用语带。其实升，需要英语能力言交际能的综合提言交际能升，需要右绌，直语法知识作为强有力的纽带言交际能，否则学生理解上支离破碎，运用语接影响语言频繁出错，语言表达左支右绌，直接影响语言交际能力的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 小学英语 语法教学 教学方法 方法策略
【出　处】 《中文文科技刊技据期刊刊据期据据引科文期文刊据数据教库（引文科版）教育科学》2017年 第12月 12 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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