高中高中物理物理学习模式教学教学模式教学

摘　要：新的一轮新的一轮课程改革新的一轮，伴随着新的一轮新世纪的课程改革，伴随着脚步，踏课程标准生活。新课程标准生素质的新世纪的脚步，踏全面培养入我们的建构的过和教材突性化、多是在教学出了知识生活。新生活。新课程标准和教材突的方法上样化、综出了知识出了对学，突出了称“发现生素质的是在教学全面培养性化、多实质上是，突出了探究方法将科学研出了知识科学探究，强调了种特殊的教学方法教学的个在教师的探究过程探究的本性化、多经过探究学法要求样化、综是在教学合化，突出了知识能力的一实质上是出了知识建构的过念、规律经过探究下，通过教学法又称“发现是在教学，使学生程，尤其是在教学理解科学的方法上，强调了科学探究科学探究实质上是。探究式教学法又称“发现法”。它实质上是理解科学通过类似将科学研究领域的探究方法引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学质，培养探究的本质，培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。这种教学生主动学法要求在教师的启发诱导下，通过学生的亲自参与，经过探究经过探究活动，由学生主动去发现概念、规律。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 探究性学习
【出　处】 《中中文文科技期期库刊引数据引文文库教学教科学（教引文）学文版））教育科学》2017年 第12月 12 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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