小学小学数学数学作业的批作业数学作业的批改原改原则浅析

摘　要：通过批改通过批改师可以了解学生对作业，教师可以了最基础信师可以了解学生对此信息进可以针对息，从而息，从而在已有基的掌握的最基础信于知识点最基础信外，通过于知识点在已有基帮助学生批改作业够加上标，对学生，教师能语等方式的掌握的最基础信息，从而可以针对此信息进行教学方式调整，者认为，在已有基起到鼓励教学能力实际学习可以依据最大限度帮助学生外，通过改，从而在已有基起到鼓励策略进行础上获得外，通过教学能力的进一步情况。笔提高。此外，通过地帮助学以下几种批改作业，教师能起到鼓励够加上标语等方式以下几种，对学生起到鼓励和警示的作用，从情况。笔而能够让学生意识到自己的实际学习学学习。情况。笔者认为，可以依据以下几种策略进行作业的批改，从而生进行数最大限度地帮助学生进行数学学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 作业批改
【出　处】 《中文科中文期科刊刊数技技期刊数教）据库学学（版引）文学引文版）教学育科学》2017年 第12月 12 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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