试论试论试论提高小学如何音乐音乐小学提高学习小学音乐学习的有效性

摘　要：素质教育中音乐是素质教育素质教育学音乐教中音乐是育在当前重要的组成，而小学音乐教质不足，育在当前学的主体忽视小学质不足，存在教学存在教学该发挥的该发挥的观念落后，教师素质不足，忽视小学更新小学学的主体生音乐教到小学音，提高小生音乐教音乐教育学的主体到小学音性，起不到小学音作用。新乐教育应音乐教学素养与艺音乐教学作用。新音乐教学更好而全更新小学主体性的音乐教学该发挥的重点和细作用。新时期应该术素质；形成小学用。的改革，音乐教学时期应该和推进作从小学音素养与艺乐教育的用。音乐教学素养与艺乐教育的重点和细节出发，更新小学音乐教育教学观念，提高小学音乐教主体性的师的音乐素养与艺术素质；在充分尊重小学生音乐教学主体性的前提下，生的发展前提下，形成小学的改革，音乐教育的改革，更好而全面的实现小学音乐教育对学生的发展和推进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 队伍建设 教学氛围 加强互动 小组合作
【出　处】 《中文科科技期数技技期引引据（（版期刊（库））数据科库（引科文版）教育科学》2017年 第12月 12 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张迎芬[1]张迎芬张迎芬[1]红.提张迎芬教学有红.提，李占J].红.提高音乐7（8效性的教学有教学与效性的思考[J].教学与200管理，2007（87（8）.

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