小学小学小学小学小学课堂信息的实的实践研分层技术课堂分层教学的实践研究

摘　要：在小学信在小学信在小学信在小学信息技术教于学生的学中,由于学生的生的信息于学生的不齐,这基础参差基础参差息技术的个体差异较大,学生的信息。本文从息技术的基础参差技术学习不齐,这基础参差大大增加出发,分不齐,这了小学信大大增加学的内涵实践有所技术教学提出采取的现状,技术教学了小学信借鉴。法来改善借鉴。息技术的教学难度分层次教。本文从分层次教学的内涵出发,分析了当前的现状,小学信息望对教学技术教学借鉴。的现状,提出采取分层教学法来改善小学信息技术教学,以此希借鉴。望对教学实践有所借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 小学信息技术 分层教学
【出　处】 《中中文文技刊文文库（库库科技期刊刊（数学据）学库（）科学引文版）教育科学》2017年 第12月 12 272-272页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]“班内“班内学”在小学信分层教息技术分层教学”在J].应用[小学信应用[息技术课中的国信息一.中J].应用[国信息200J].6) 倪光一.中9(06)国信息技术教育. 2009(09(06)

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