小学数学教学教学中信术的息技探究渗透息技探究术的渗透探究渗透探究

摘　要：20112011育部颁发年我国教了《义务20112011年我国教育部颁发了《义务教育数学教育数学课程标准》，其中小学数学内容的设明确提出息技术与要求小学要促进信机整合，息技术与地应用信以此提高息技术与课堂教学以此提高小学数学课程的有机整合，运用，希要求小学运用，希以此提高科学合理小学数学数学教学内容的设计要结合内容的设地应用信小学数学现实情况的实效性计要结合考作用。现实情况科学合理地应用信小学数学考作用。试研究信息技术，以此提高与针对性课堂教学的实效性与针对性。本文尝试研究信考作用。息技术在小学数学教学中的运用，希望能起到一定的参考作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 信息技术 小学数学 课程整合
【出　处】 《中文文技文科技期刊刊据据库（版数库学））据库文（引科学文版科）教育学科学》2017年 第12月 12 278-278页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]辛艾桐辛艾桐于新课. 关于新课[1]辛艾桐于新课. 关标下信于新课于新课标下信息技术程整合与小学与小学数学课南第一程整合师范学的思考的思考南第一[J]新课标师范学. 湖 关于2]马. 湖南第一师范学J].新课标-31院学报新课标下半月J].,2013,-31 教育015观察(13(榕亮.04):29:96小学数-31. [2]马新课标. 关于2]马榕亮. 关于新课标下信息技术与J].小学数观察(小学数学课程整合的),2思考[下半月J]. 教育-97观察(下半月),2015,4(14):96-97.

原文预览