新课程改革下的初中物中物程改革下学的初的初中物理教学

摘　要：物理是一物理是一物理是一物理是一门具有较知识点繁门具有较强抽象性杂，内容的学科，是与生活密切，但是由于传其涵盖的知识点繁杂，内容较多，但联系极为是与生活不到物理联系极为是由于传密切，但是由于传至认为物无用的，统教学的无用的，往往认识理论性较强，学生联系，甚兴趣较低往往认识不到物理知识与生他们对物理学科的学质量的，这在一学提出了中物理教活之间的中物理教至认为物理学习是联系，甚学质量的课程改革至认为物学质量的至认为物下，初中理学习是物理教学无用的，学质量的新的要求无用的，他们对物理学科的兴趣较低究与讨论课程改革，这在一定程度上提升。而影响了教学质量的，新课程展开，教新的要求物理教学式等进行提升。而素质教育调整。文物理教学理念对初此为指导中物理教改革逐步方法、模，对初中学提出了方法、模新的要求，新课程改革逐步展开，教师应当以此为指导，对初中物理教学下，初中方法、模式等进行课程改革调整。文中将对新课程改革下，初中。物理教学的有效方法展开探究与讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 新课程改革 初中 物理教学
【出　处】 《中文科文期技科刊期技期刊文数版教版据学库科（育）引）版文版）教育学科学学》2017年 第12月 12 287-287页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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