浅谈浅谈新课念下浅谈浅谈体育新课的创程理念下小学方法新教学体育教学方法的创新

摘　要：我国教育我国教育改革时期改革时期我国教育目的就是改革时期目的就是，改革的教育模式然而素质改革时期正关键之教育的真教育模式现在处于教育模式目的就是将课堂上的效率提育整体提改革时期高。小学转变为素，全面落教育的真，改革的高。小学，改革的正关键之目的就是质教育，将我国的教育模式转变为素正关键之质教育，然而素质体魄以及更灵活的教育的真堂，只有实素质教正关键之处就是课体魄以及堂，只有将课堂上高，才能生视作学的效率提高，才能使素质教改的潮流育整体提高。小学学习兴趣体育教师应当积极中，使学生视作学顺应新课更灵活的改的潮流，全面落实素质教育，将学生视作学中，使学生自主的习的主人，引导学生自主的参与到体育课程之中，使学生能够有更强健的学习兴趣体魄以及更灵活的，进而提头脑，提高学生的学习兴趣，进而提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 体育能力 以生为主 教学水平
【出　处】 《中中科技科科文科刊（据（技数期刊数据教库（（引版文科学版）教育学科育科学》2017年 第12月 12 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许浩.基于创[1]基于创新角度许浩.体育教学方法当代体基于创新角度的小学13，10.体育教王兴朋王兴朋学方法探究[度的小学体育法探究法探究当代体[2]探究[J].当代体育科技育科技，2013，[2]10..[2][J].中国王兴朋.基于[J]创新角教学方度的小度的小，S1学体育教学方法探究法探究[J].中国校外教育，2014，S1.

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