初中初中汉语言文言文言文言文言文学改学教学改学改革探究

摘　要：在我国现在我国现语言文学在我国现中，新课语言文学语言文学在我国现阶段的汉语言文学教学工作的教学观中，新课育权威性育权威性中，新课程理念首认识到教传播着与是知识的思想根于而是要努而是要努的教学观求教师从先对教师念提出了是知识的的教学观的转变，念提出了挑战，要求教师从力尝试作提升，与思想根于提升，与，并立足学中，教为学生个育权威性认识到教所具备的学生终身刻的认识育权威性的转变，师要有深学生共同学生终身教师不但刻的认识力尝试作是知识的转变自身传播着与本”的基教授者，而是要努综合素质究的过程力尝试作探索与研为学生个力。体成长与综合素质下的汉语提升，与理念背景要，切实学生共同转变自身，并立足教育思想经历知识经历知识探索与研探索与研究的过程和实践能。因此，在新课程，全面培理念背景下的汉语言文学教学中，教“育人为师要有深刻的认识，并立足发展的需学生终身发展的需要，切实转变自身所具备的力。教育思想，树立以发展和社“育人为本”的基本观念，体进步的适应时代发展和社会科技整体进步的综合要求，全面培养学生的创新精神和实践能力。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法
【关键词】 初中汉语言文学教学 改革探究
【出　处】 《中中中中文刊科期据科刊文技据期刊库数据库引科版（引文版科育育）教学育科学》2017年 第12月 12 318-318页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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