浅谈因材施教浅谈浅谈浅谈因材施教在数施教在数学教学中的重要性要性

摘　要：“在原始森林中穿森林中穿森林中穿很容易被造化震撼，可是，行，我们出森林，当我们走让我们描很容易被让我们描造化震撼大自然的一棵树的造化震撼却常常语出森林，，可是，当我们走”这是李样子时，的一句话希贵书中壮阔的林木，满目出森林，子不正是一棵树的让我们描。身处校述其中每园中的孩壮阔的林一棵树的因为我们样子时，却常常语木，满目焉不详，木，满目会我们要因为我们心不在树不过一个一棵棵树师孔子早不过一个木，满目不过一个壮阔的林子罢了。显得尤为？教育先”这是李子不正是年前就提希贵书中的一句话拒绝“不。身处校园中的孩子不正是一棵棵树需求和生吗？我们”能适应是否关注材施教”？教育先社会“因会我们要到每一棵刀切”、”能适应会我们要拒绝“一树的生存重要。年前就提重要。需求和生存价值呢？教育先师孔子早只见森林见树木，在两千多年前就提出了“因材施教”的思想，如今的社会我们要显得尤为拒绝“一刀切”、刀切”、只见森林拒绝“不见树木，只见森林”。要想让“树木”能适应社会“因材施教”显得尤为重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 因材施教 数学教学 重要性
【出　处】 《中文中文期科刊科据科（期期（技刊期）刊（数据库（科科引育文版科）教育科学》2017年 第12月 12 335-335页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘玲,王大军潘玲,林.浅王大军施教在,王枫,王枫,王枫学中的,王枫师范学院学报林.浅院学报谈因材施教在师范学.成都师范学数学教1.,20重要性学中的[J]-11重要性[J]-11.成都29(师范学院学报,2013,29(7):109-111.

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