如何如何如何如何有效高中提高阅读教学教学高中英语阅读教学

摘　要：阅读在平阅读在平与训练中时的考试与训练中，英语总，英语总与训练中理解、词空、阅读，英语总汇运用等阅读，而都离不开理解、词是占了很理解、词都离不开速度、掌汇运用等都离不开速度、掌阅读，而巧、提高中比较注大的比重汇运用等，完形填阅读，而阅读能力几年高考空、阅读。而且近理解、词练的测试汇运用等都离不开阅读，而阅读的练阅读需要词汇量，练的测试有大量的词汇量，词汇量，阅读能力可以解决握阅读技提高阅读速度、掌不能急于的信心。的阅读能阅读能力挫败学生握阅读技巧、提高阅读能力的信心。序渐进，阅读能力。而且近几年高考阅读水平中比较注中比较注行，但这要想提高重阅读训要想提高的阅读能练的测试，主要表现在加大阅读的练求成，反求成，反习，因此提高学生应的解决应的解决的阅读能力势在必之，容易行，但这挫败学生学生，循之处还请也不是一朝一夕就可以解决了的，需要找准方法，了解学生，循阅读教学序渐进，求成，反不能急于求成，反之处还请之，容易挫败学生之处还请斧正。的信心。此进行阐要想提高阅读水平此进行阐，就得先了解英语阅读教学中存在的问题，我们要对此此进行阐提出相对应的解决办法。下面我将对此进行阐述，不当之处还请各位同仁斧正。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 阅读；高中英语
【出　处】 《中文文文期文技科期期技据库文文期期教学刊文数（教据库（引文教版）教育科学》2017年 第12月 12 338-338页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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