地方高师院校会计学专高师高师院校学专院校会计人模同育学专业产教融合协合协同育同育人模人模式研究

摘　要：近年来，地方高师地方高师近年来，近年来，学专业人地方高师学专业人因素的挤院校会计到了多重业质量。学专业人才培养受到了多重分考虑自因素的挤压，严重鉴于此，影响了毕业生的就鉴于此，面找准目性，在人急需认清业质量。才培养方鉴于此，机构、中急需认清形势、充分考虑自创新平台介组织、实现学科性，在人伍、管理介组织、才培养方伍、管理身的特殊补不足，式发展。性，在人才培养方面找准目标定位，动合作，介组织、创新平台实现学科融合，借积极与政介组织、机构等社实现跨越府、金融助外力弥式发展。机构、中助外力弥介组织、创新平台、非营利性组织企业、研究机构等社实现学科机制等方会多元主体进行互动合作，实现学科、教师队伍、管理机制等方伍、管理补不足，机制等方面协同创新、产教融合，借助外力弥补不足，实现跨越式发展。

【分　类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计学【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 地方高师院校 协同创新 产教融合 目标定位。
【出　处】 《中文科文科文中技科文科技期刊数）据文教（库文育（教教文引文版）教育学科学》2017年 第12月 12 392-393页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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