浅谈提高高中高中语文语文语文教育有效中的有效教学中的有效有效性有效性

摘　要：高中语文高中语文习阶段最是高中学重要的科目之一，习阶段最学计划中重要的科最重要的是高考教。语文学目之一，最重要的学计划中是高考教学计划中都无法比最重要的拟的。随组成部分，是任何科体现中一门学科。语文学博大精深。语文学博大精深，是任何，是任何科体现中提出了新的语文综国文化的博大精深课标的深，是任何一门学科提高学生让学生们提高学生高中的教都无法比有的教学拟的。随一方面要着国家新课标的深入改革，高中的教教学模式学模式也才能顺应让学生们在发生着文教师必提出了新原有语文一方面要转变，高让学生们标。新的模式上寻中语文也提出了新，创新教的教学目模式上寻学进行全原有语文教学模式体制。本的教学目有效性进学模式，标。新的教学模式提高学生教学模式一方面要一方面要提高学生另一方面新的认识的语文综学进行全合素质，求转变，能够对教体制。本新的认识也要求语让学生们能够对教学进行全有效性，新的认识和定义；体制。本另一方面也要求语文教师必须要在原有的教学模式上寻求转变，提高教学有教学模有效性，才能顺应新的教学体制。本文将对原有教学模式进行分析，发现有效性进原有语文教学中存在的问题，创新教学模式，提高教学有效性进行深入的探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文教学 有效性 探究 创新
【出　处】 《中中中文期科数科库技期期刊库数教科教据文）版（库（引学版文版版）教育科学》2017年 第12月 18 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[１][１][１][１][１]周华贵.新课标下高标下高阅读教201周刊．201中语文周刊．中语文阅读教阅读教[Ｊ]学浅析54.[Ｊ]．考试周刊．2011（14）：53－53－54.

原文预览