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九年级英语写作教学浅谈

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 陈占军 贵州省沿河土家族自治县土地坳镇初级中学,贵州 沿河 565313

摘 要:听、说、读、写能力的训练是初中学生英语学习的主要内容。写作能力是最重要的一个部分,它体现着一个人的口头语言表达能力,英语写作部分占初三的学生考试试卷的较大分值,所以教师们在教学的时候应该主要针对如何提高学生们的写作能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 九年级 英语 写作 语言表达
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 75-75页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]甘贵德.九年级英语写作教学中小组合作学习的应用探究[J].课程教育究,2016(28):122.[2]肖青.分层教学模式在九年级英语写作教学中的应用[J].中华少年,2016(22):66-67.[3]沈耿华,梁坚.浅谈如何优化九年级英语写作教学[J].新课程(中),2015(03):109.[4]罗红英.如何解决九年级英语写作教学中存在的问题[J].语数外学习(初中版中旬),2014(12):64.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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