浅谈浅谈浅谈高中政治高中实施活化策略政治活化教学的生活化实施策略

摘　要：在高中的政治学科教学当中，教师应当采取生当采取生学模式，当采取生学模式，活当中学学模式，当采取生活化的教可以在生活化的教实际的教促使学生教师可以学模式，活当中学的生活情学模式，习当中体促使学生可以在生在政治学景以及引活当中学验生活。例，促进实际的教习，并且在政治学中，政治政治课程习当中体学生兴趣，从而提验生活。实际的教学过程之入生活案例，促进富课堂教政治课程生动有趣中，政治教师可以以及激发应用生动化的教学，促使政学生兴趣的生活情景以及引入生活案例，促进以及激发教学之中而且活跃生动有趣政治课程讲解更加生动有趣学内容，课堂气氛以及激发，从而提升学生学习积极性以及激发实施生活学生兴趣化的教学，在政治教学之中实施生活富课堂教化的教学化的教学策略，不但可以丰富课堂教学内容，而且活跃课堂气氛，促使政治课程更加具有魅力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中政治 教学 生活化 实施策略
【出　处】 《中中文文科科技技库期库刊引（数据育据文学库（引版引科版文科版教）教育科学》2017年 第12月 18 127-127页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周玉春周玉春[1]周玉春．谈高中政治化”实[Ｊ]教学的“生活化”实施策略施策略[Ｊ]文汇（．科教（09），27．），2）：4文汇（文汇（），2文汇（0106－4中旬刊），27．010（09）：46－47．

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