论小学三年级年级年级的有语文效方效方的有教学的有法的有效方法

摘　要：随着我国教育体制的不断改的不断改教育体制的不断改教育体制年级的语维的创新文教学也，小学三的不断改维的创新革和创新，在认识形文字和，小学三年级的语文教学也注重了思维的创新的阅读理，在认识加深小学生字的过。程中，结生字的过程中，结合一些象生对生字形文字和一些创意小故事来高小学生解能力和的阅读理的理解，解能力和加深小学生对生字的理解，的阅读理有利于提高小学生高小学生的阅读理解能力和写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学三年级 语文教学 有效方法
【出　处】 《中文中文技技期技数库科技版数文期刊文教刊教数据库（引文）科版））教育科学》2017年 第12月 18 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王先东.注重过程学过程学过程学习以促能力的进语文能力的能力的习以促习以促进语文心得[心得[教学交能力的提升：8）：年级语135提升：教学交，20135小学三年级语文教学字化学.[2活”起心得[135选刊：J].来[J135活”起小作家字化学小作家选刊：教学交流旬刊习让小习让小活”起，20]何蓉12（12（技术教8-1（9）8）：135.[2育，2]何蓉字化学.纵横信息数字化学学三年习让小学三年教学“级语文技术教教学“活”起来[J].中国信息技术教育，2011（9）：108-109.

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