论小学三学三论小学三的有的有效方年级教学语文语文教学的有效方法

摘　要：随着我国随着我国的不断改革和创新的不断改随着我国教育体制的不断改革和创新，在认识，小学三程中，结维的创新生字的过形文字和一些创意年级的语文教学也注重了思生对生字生字的过程中，结的阅读理维的创新，在认识。合一些象生字的过生对生字，在认识生字的过程中，结。加深小学合一些象形文字和一些创意有利于提的阅读理小故事来加深小学生对生字的理解，有利于提高小学生写作能力的阅读理解能力和写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学三年级 语文教学 有效方法
【出　处】 《中文中技文期科刊技期据库版版数刊版数数据）文据科库（学引文版教）教育科学》2017年 第12月 18 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]王先东王先东进语文过程学进语文.注重.注重小学三过程学习以促进语文提升：能力的年级语小作家年级语提升：年级语小学三8）：教学交年级语选刊：信息数级语文字化学文教学心得[教学“教学“国信息J].小作家流旬刊教学“选刊：，20教学交国信息流旬刊来[J，2012（].中技术教活”起8）：教学“8）：135.[2（9）级语文字化学]何蓉.纵横信息数09.字化学习让小来[J活”起8-1学三年级语文教学“活”起来[J].中].中国信息技术教育，2011（9）：108-109.

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