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精心培育 静待花期

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 | 张宏 四川省石棉县民族中学,四川 石棉 625400

摘 要:偶然间在微信上看到这样一段话,一位班主任发给家长的一则短信:“无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长地等待。不要看着别人怒放了,自己那棵还没动静就着急,相信花都有自己的花期,细心呵护自己的花慢慢地看着长大,陪着他沐浴阳光,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静待花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一颗参天大树。”是的,在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,而每朵花的花期又不尽相同。作为班主任,我们比其他任课老师更有责任认真浇灌每一朵花,期待它们美丽地绽放。即使有些花朵需要漫长地等待,但是等待是我们义不容辞的责任,相信只要我们用心,只要我们努力,只要我们用爱心执着浇灌,那些再顽固的花苞也会被感动,终有一天它们愿意向大家绽放自己的光彩,对此,我深信不疑。特别是那些“带刺的花苞”,平日里更是需要我们多一些关爱和呵护。因为它们更脆弱,更无助,更需要爱的滋养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 学校与家庭、学校与社会
【关键词】 班主任 沟通 问题
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 389-389页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖盼.班主任专业发展误区及纠偏[D].曲阜师范大学,2014.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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