新课程下初中语文教学情感教育探讨

摘　要：随着教育的国际化趋势，传统教育的教学模式已经跟不上时代的发展步伐，尤其是语文教学课堂的沉闷、教学内容的枯燥，都是造成初中语文教学难以创新的原因。那么新课程初中语文教学如何实现情感教育目标呢？一是转变教学观念，寻找读者与作者的共鸣，在陶冶学生情操的同时教会学生学会思考；二是转变教师角色，寻找教师与学生的默契，在优化教学效果的同时提升师生间的感情；三是转变学习方法，寻找学习者之间的相通点，在提高学习效果的同时增强学生间的友谊。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 新课程 情感教育
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 391-391页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘伟娟．“情”之所至、金石为开——浅谈语文教学中的情感教育[J]．语文教学之友，2011．[2]张杰．浅谈在语文教学中注重情感教育[J]．新作文（教育教学研究），2011．[3]王春颖．实施情感教育、激活语文课堂[D]．华东师范大学，2010.

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