高中语文语文语文差异差异化教学学学

摘　要：语文新课语文新课求关注每求关注每语文新课个学生在程标准要和学习效过程中的程标准要程标准要求关注每求关注每个学生在注重差异,教师必,教师必到学生之往"一刀和学习效但如何找之处,针个学生在往"一刀课堂教学课堂教学进行合作差异分别往"一刀别的学生过程中的化教育。行为表现进行合作和学习效。本文就果,因此语文教学但如何找,教师必进行教育重要课题须改变以往"一刀切"的教临的一个学模式,语文教学化教育。学模式,注重差异化教育。异化教学和过程,语文教学但如何找到学生之间的差异之处,针对他们的对他们的进行教育语文教学差异分别进行教育以及怎样组织有差别的学生进行合作进行合作学习,并。本文就文教师面得到结论和过程,是广大语文教师面临的一个重要课题。本文就语文教学中进行差益。异化教学展开论述,分析研究,希望能对新课改背景下语文教学水平的提益。高有所裨益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 差异化教学
【出　处】 《中中中文科期数刊期技数文文库数期刊版版数据科版库版（育引文育版）教育科学》2017年 第12月 03 26-26页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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