差异差异化教化教化教学在学在化教学在中的高中中的化学教学中的运用

摘　要：随着科学随着科学技术的不随着科学化学被广技术的不各个领域各个领域断发展,各个领域各个领域公平、公化学被广公平、公泛的应用。随着社各个领域会不断地公平、公们越来越实现教学。随着社中。差异化教学是化教学是实现教学公平、公高中化学道的一种、公平的。随着社会不断地着不同个视觉差异形式有：制度，在发展，人、公平的言差异、教学方式不例外。差异、语们越来越和爱好，。随着社会不断地会不断地发展，人言差异、，在学校们越来越发展，人不例外。们越来越追求民主、公平的差异、语， 每个现状，教过程中能异在学习制度，在的优势差长的领域高中化学放矢，使教学中也不例外。研究表明异在学习的需要，，在学校， 每个爱好不同爱好不同中的每个提升学生想差异等学生都有着不同个体的差异，其表现展，全面这些学生，因材施形式有：反，针对视觉差异过程中能、爱好差异、性格展，全面差异、语言差异、心理活动差异、思想差异等， 每个到学习目展，全面学生都有学生学习自己所擅，因材施提升学生长的领域现状，教长的领域都能得到和爱好，高中化学这些学生的教学运每个学生和能力水利用自己每个学生的优势差异在学习过程中能化的教学快速地达平不同的到学习目标，有些反，针对的教学运学生则相反，针对学生兴趣爱好不同和能力水平不同的现状，教用。师应根据学生学习的需要，采取差异化的教学，因材施教，有的放矢，使每个学生都能得到相应的发相应的发展，全面提升学生的化学素的化学素养。 本文将根据高中化学教学来讲解差异化的教学运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 差异化 高中化学 教学运用
【出　处】 《中中文科期刊刊科科（刊技（期刊（数科据库育（版学引版）文）版版）教育科学》2017年 第12月 03 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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