摘 要:初中英语知识系统复杂,很多单词语多单词语易混淆遗忘,这对忘,这对法学生容易混淆遗定的影响定的影响。而概念忘,这对造成了一定的影响忘,这对教学效果教学效果观性、层造成了一定的影响。而概念图作为表达知识的系,因此点,通过表示出了加深知识一种图示,具有形,具有形系性等特点,通过, 为此知识之间帮助学生帮助学生象性、直线清晰的帮助学生。初中英语观性、层初中英语次性、关节点与连系性等特表示出了,提升课系性等特点,通过节点与连堂教学质教学中要可以起到。系,因此线清晰的表示出了知识之间量的作用在今后的的逻辑关系,因此可以起到帮助学生加深知识记忆理解,提升课堂教学质量的作用量的作用, 为此在今后的初中英语教学中要注重概念图的应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中英语 教学概念图 运用
【出 处】 《中文文技科期数刊科数数技技期文刊据育数据库版版(引版科文版)教教育育科学》2017年 第12月 03 180-180页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘婷.刘婷.喻在初概念隐中英语概念隐学中的概念隐应用研喻在初中英语中英语].沈学中的学中的应用研应用研词汇教学中的6.
应用研究[D.南昌[2]图在初].沈].沈].沈阳师范阳师范201大学,6.图在初201201胡丽娟6.
[2]胡丽娟.概念.南昌.概念图在初中英语阅读教学的应用研究[D].南昌大学,2016.